10月10日中午，在1422多媒體教室農(nóng)牧系動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教研室召開師生專業(yè)研判會(huì)議。全體專業(yè)教師及2018級(jí)高職動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生150余人參加了會(huì)議。
會(huì)上，教務(wù)處處長(zhǎng)兼動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)帶頭人李春雨老師從以下幾個(gè)方面與廣大師生進(jìn)行了深入研討分析，為今后專業(yè)發(fā)展建設(shè)提出工作要求。
第一 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立：大學(xué)是教書育人的地方，學(xué)生們首先應(yīng)該做好“人”修好“德”，培養(yǎng)自己的德行，鍛煉提升自己的社會(huì)綜合適應(yīng)能力，掌握學(xué)習(xí)方法，方可進(jìn)行專業(yè)上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要把專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐同綜合素質(zhì)提升融合在一起。切實(shí)秉承修德勵(lì)能的教育教學(xué)理念。專業(yè)教師要深入領(lǐng)會(huì)課程在思想政治理念方面的要求，落實(shí)到每一個(gè)課程的教學(xué)實(shí)踐之中；要求專業(yè)教師要在日常教育教學(xué)工作中體現(xiàn)“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”，關(guān)注學(xué)生的綜合成長(zhǎng)和成人教育引導(dǎo)。
第二 關(guān)于教師如何教與學(xué)生如何學(xué)的問題：大學(xué)是一個(gè)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的地方，學(xué)會(huì)并得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，才能在以后的工作生活中汲取更多的生存本領(lǐng)。方法遠(yuǎn)比內(nèi)容更重要，教師要重在引導(dǎo)和建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力方面下功夫。要盡快完成“實(shí)踐教學(xué)小助手”和“學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師制度”兩項(xiàng)具體工作任務(wù)的落實(shí)。
第三 關(guān)于動(dòng)醫(yī)專業(yè)發(fā)展與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)工作：隨著國(guó)家畜牧獸醫(yī)行業(yè)的發(fā)展格局的改變，動(dòng)醫(yī)專業(yè)建設(shè)要發(fā)生大的轉(zhuǎn)型建設(shè)。從課程體系和教學(xué)內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行全面梳理，要在十一月份前召開本年度專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專題會(huì)議，積極聽取行業(yè)企業(yè)人員對(duì)專業(yè)建設(shè)的要求和意見。農(nóng)業(yè)為我國(guó)支柱性產(chǎn)業(yè)，其中畜牧業(yè)所占比重很大，畜牧業(yè)的良好發(fā)展離不開國(guó)家的政策優(yōu)勢(shì)，要把行業(yè)變革和國(guó)家宏觀政策及時(shí)傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立職業(yè)方向，有目標(biāo)有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)教學(xué)。
第四 對(duì)于校企合作和產(chǎn)教融合工作：為了更好的拓寬學(xué)生的就業(yè)面，培養(yǎng)更多專業(yè)定向型人才，學(xué)校與多家不同類型企業(yè)建立良好的日常性合作，覆蓋了寵物醫(yī)療、養(yǎng)殖技術(shù)、市場(chǎng)拓展、技術(shù)服務(wù)以及學(xué)歷提升等多方面全方位的企業(yè)與院校。專業(yè)教師要分析合作企業(yè)與學(xué)生實(shí)際需求兩方面的因素開展針對(duì)性的工作，提高校企合作的質(zhì)量。要加強(qiáng)與忠愛聯(lián)盟的合作，把牧豐動(dòng)物醫(yī)院在教學(xué)中的主體作用進(jìn)一步深入拓展，組織好學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)工作；推進(jìn)與錦州醫(yī)科大學(xué)專本科對(duì)接的論證工作和具體洽談。
農(nóng)牧系副主任王學(xué)恩老師主持會(huì)議，并就“實(shí)踐教學(xué)小助手”和“學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師制度”兩項(xiàng)具體工作做了安排，對(duì)學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的近期工作進(jìn)行了說明。
此次專業(yè)師生研判會(huì)議是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)在教學(xué)改革中新的嘗試，幫助師生進(jìn)一步明確了教學(xué)工作目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，將為接下來專業(yè)建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。
