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在你的成長路上，一定會有一個(gè)人，他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
記得上小學(xué)，我對老師的印象是慈愛。在我幼小的心靈里，對老師一直都是敬畏的。哪怕和老師說一句話我都會緊張到流汗。那時(shí)候老師每天都會留作業(yè)，每天都會批作業(yè)，每天都忙忙碌碌。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，所以老師基本都會教我們好多課。到了冬天，班級里燒著爐子，我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，老師為我們生爐子，把教室的溫度上升到暖暖的。那時(shí)候我們年少，老師還沒老，他像對待自己孩子一樣對待我們。慢慢的小學(xué)畢業(yè)了，離開學(xué)校的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師的鬢角已經(jīng)爬滿銀發(fā)。時(shí)間催著我們長大，卻帶走了他們的青春。
人總要成長，到了初中，我對初中老師的印象是嚴(yán)厲。我們一個(gè)班級有將近60人，所以每天老師都會操心大家，怕忽略了誰。其實(shí)我的初中老師對我的影響是非常大的。他有他自己教育學(xué)生的方法，比如，我們班的座位都是按照成績來排的，你考第一，那么你就隨便選座位，然后按順序在其他人選。因?yàn)檫@他教會了我公正，平等。他經(jīng)常說的一句話就是，你們做事情，要么就做的最好，要么就不做。這句話我一直都記得，我也一直用這句話鞭策著自己。正是他教會了我做事情的態(tài)度。
經(jīng)過了緊張的中考，我上了高中，我對高中老師的印象是和藹。我高中經(jīng)歷了三個(gè)老師。高一的時(shí)候都到了老師的信任，成為了班級的課代表。那個(gè)時(shí)候我得成就感爆棚，每天努力的為班級工作，每天上課努認(rèn)真的聽課，真是這份努力讓我的成績在班里名列前茅。從老師這里我學(xué)到了信任是彼此的，你信任老師，老師也會器重你。到了高三，學(xué)習(xí)變得緊張起來，班里的學(xué)習(xí)氛圍也都濃郁了起來，每天老師上課都會說很多話，他怕我們會把時(shí)間浪費(fèi)，怕我們以后后悔，所以他想努力的把我們成績提高，每天他都早早的來到班級看著同學(xué)們自習(xí)，老師的付出為的就是我們在高考的時(shí)候考出好成績，當(dāng)然我們也沒有辜負(fù)他的期望。
鐵打的營帳流水的兵。轉(zhuǎn)眼間我們上了大學(xué)，大學(xué)老師給我的印象就是負(fù)責(zé)任。都說大學(xué)是半個(gè)社會，你會接觸到形形色色的人?？墒俏矣X得我的大學(xué)不一樣，在我們系部，我感受到的是同學(xué)之間深厚的友誼，感受到的是老師們的責(zé)任心。在有比賽的時(shí)候老師會負(fù)責(zé)任的告訴你你應(yīng)該怎么做、在你受到挫折的時(shí)候，老師會負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)你給你希望、在你迷茫的時(shí)候老師又總能一語驚醒夢中人。在我們學(xué)校，我們系的老師一定會是最后回家的，他們把自己的時(shí)間都奉獻(xiàn)在系部和同學(xué)身上。最近，我們的導(dǎo)員將要離開我們?nèi)e的系工作了，我們傷心我們難過，可是我們什么都改變不了，我們總是在離別的時(shí)候難忘在一起的那段日子。這次，是我第一次看到老師落淚。即使我的心里再難過，可是我還是要安慰他，安慰他我們會好好的，他也要好好的不要難過，因?yàn)樗俏揖磹鄣睦蠋煛?/span>
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起老師堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。在我心里，加減乘除，算不盡他作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對他的崇敬！他用知識甘露，澆開我們理想的花朵；他用心靈清泉，潤育我們情操的美果。他用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；他用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……假如我能搏擊藍(lán)天，那是他給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是他給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是他給了我青春的光亮！
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