阜新高等?？茖W(xué)校滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案
為加強我校消防安全工作，提高對突發(fā)火災(zāi)事故的快速反應(yīng)能力及處置能力，維護師生員工的人身生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《機關(guān)、團體、企事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結(jié)合我校實際況，持制定阜新高等?？茖W(xué)校滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。
一、組織機構(gòu)：
總 指 揮：王海新、李妮
副總指揮：劉振宇、魏彤光
成 員：侴德斌、馬平野、王國成、蔡久洋、王春梅、王峰、吳遲、岳嘉林、唐秀玲、胡思龍
1、滅火行動組
組 長：蔡久洋
成 員：各部門負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)處工作人員
2、組織疏散組：
組 長：王國成、王春梅、岳嘉林
副組長：學(xué)生處、教務(wù)處、公寓中心工作人員。
成 員：各院、部、系書記、主任、班主任
3、物資保障組：
組 長：王峰
成 員：總務(wù)處工作人員。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組：
組 長：馬平野、吳遲
成 員：宣傳部、團委工作人員。
5、醫(yī)療搶救組：
組 長：唐秀玲
成 員：衛(wèi)生所工作人員。
二、主要職責(zé)：
1、滅火行動組:火災(zāi)初起時，立即切斷電源，盡快到相應(yīng)地點取下滅火器進行撲救。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場人員需要救護，則應(yīng)盡力想辦法救人。
2、組織疏散組:當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，立即到自己崗位，組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。
3、物資保障組：迅速提供所需的消防物資。根據(jù)消防工作需要，及時調(diào)配和供應(yīng)消防物資，保障消防工作的順利進行。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組：一旦發(fā)生火警，負(fù)責(zé)與疏散、救護各組聯(lián)絡(luò)，調(diào)動有關(guān)人員到指定地點。應(yīng)立即報警，先報119救火，再報110維持校門外秩序，根據(jù)人員受傷害情況報120。
5、救護安全組:當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，如有受傷和被困人員，應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施，及時現(xiàn)場救護或移交120急救中心。
三、預(yù)防措施：
1、開展消防知識的宣傳工作根據(jù)消防知識進學(xué)校要求，通過微信平臺、廣播、電視、黑板報等形式，宣傳消防知識，并建立消防宣傳墻，設(shè)置消防宣傳長廊，把各項消防制度、防火公約、會議制度、管理網(wǎng)絡(luò)圖上墻。
2、加強學(xué)校消防硬件建設(shè)建立志愿微型消防站，設(shè)置滅火器箱，配置ABC類干粉滅火器，消防戰(zhàn)斗服、消防斧、消防水帶、水槍等，并設(shè)置一個公共消防應(yīng)急箱，學(xué)校重點部位配置滅火器。
3、設(shè)置必要的消防設(shè)施標(biāo)志，在校園內(nèi)設(shè)置學(xué)校消防示意圖，標(biāo)明消防設(shè)施，水源和消防宣傳標(biāo)志。
4、經(jīng)常巡查，排除隱患。對教室、宿舍、實訓(xùn)室等的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進行巡查。
四、消防器材裝備情況：
1、滅火器：在學(xué)校的各個角落都能看見干粉滅火器，干粉滅火器體積小巧，便于攜帶，還具有耐高溫、耐腐蝕等優(yōu)點，使用方法簡單易懂，只需輕松一拉、一壓，干粉就會噴涌而出，撲滅火源，能輕松應(yīng)對突發(fā)火情。
2、消火栓：室內(nèi)消火栓遍布各個區(qū)域，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠及時提供充足的水源，可以為滅火提供強大而有力的支持。它的操作也相對簡單，取出水帶，一端連接消火栓出水口， 另一端連接水槍，握緊水槍，打開消火栓閥門。對準(zhǔn)火源噴射滅火可以快速控制火情。
3、滅火毯：滅火毯通常由阻燃材料制成，能有效隔絕火焰和熱量，在初期產(chǎn)生小型火情時，如廚房油鍋著火、寢室垃圾桶著火等，只需將其展開，覆蓋在火源上，就能迅速控制火勢阻止火勢蔓延。在火勢迅猛時它還可以披在身上用來保護人的身體，避免被火焰灼傷。
4、消防斧：消防斧可以快速破開關(guān)閉的門窗，在逃生或者是救援時可以迅速在開出生命通道。
5、消防服：消防服采用耐火材料，能抵御火焰的侵襲，具備良好的隔熱性能，保護救援人員不被高溫灼傷。
6、應(yīng)急燈：在教學(xué)樓發(fā)生停電或火災(zāi)情況時應(yīng)急燈能在黑暗環(huán)境中提供必要的照明，幫助師生看清通道、樓梯等，以便安全疏散。在緊急情況下，應(yīng)急燈的亮起能給人一定的安全感，緩解恐慌情緒。
7、安全指示燈牌：可以保證師生沿著正確的疏散路線快速撤離，避免中途出現(xiàn)迷路或走錯方向的情況。
8、消防火災(zāi)一鍵報警器： 方便師生在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時迅速啟動報警，
使消防救援行動更加及時高效，縮短響應(yīng)時間。
五、應(yīng)急措施：
1、發(fā)生火災(zāi)時，由現(xiàn)場教師或?qū)W生向校長或副校長或?qū)W校行政報告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即通知廣播室，由廣播室指揮相關(guān)人員立即行動，到達預(yù)定地點?？傊笓]或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進行指揮。
①呼叫119、110，并根據(jù)實際情況呼叫120，同時報市教育局。
②切斷電源、廣播告知。(穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要，防止引起全校恐慌)。
③當(dāng)班門衛(wèi)或保衛(wèi)人員打開校門或消防通道出入口。
④滅火行動組到位;撲滅初起火源，關(guān)閉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。
⑤組織疏散組到位;疏散線路原則上按學(xué)生以往消防演練時的線路，特殊情況疏散組可臨時根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的地點，做出果斷的疏散線路決定，并加以引導(dǎo)。
2、撤離順序:按發(fā)生火災(zāi)地點，所在班級、宿舍同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級、宿舍學(xué)生，后撤離同層次學(xué)生(離火源近的班級先撤)，再撤其他層次，這樣既確保重點，又便于撲救人員進出。如火災(zāi)發(fā)生在課間，由輔導(dǎo)員（班主任）迅速到班級現(xiàn)場指揮撤離，其他教師按要求到樓道指揮。如火災(zāi)發(fā)生在上課時，由任課教師現(xiàn)場指揮撤離，空堂課的教師按要求到樓道指揮。
六、有關(guān)要求：
1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當(dāng)。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴(yán)密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止學(xué)生因恐慌而跳樓情況發(fā)生，疏散組成員應(yīng)最后撤離現(xiàn)場。
2、學(xué)生不得參與救火。學(xué)生疏散時必須服從教師安排，有序按計劃快步撤離，不得參與救火。
3、穩(wěn)定學(xué)生情緒。無論校園何處發(fā)生火災(zāi)，疏散人員都應(yīng)撤到學(xué)校操場、學(xué)生撤離到安全地帶后，不得任意走動，更不得返回火災(zāi)區(qū)。輔導(dǎo)員（班主任）或指揮教師迅速清點學(xué)生人數(shù)，并向總指揮匯報學(xué)生情況。
4、撲滅初起火災(zāi)。滅火行動組在火災(zāi)初起時，要就近起用滅火器，進行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關(guān)閉防火門控制火勢漫延，為學(xué)生疏散爭取更多時間，在學(xué)生未完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場。
5、確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時，各組要確保通信聯(lián)絡(luò)，及時聯(lián)系，把有關(guān)情況報告總指揮。
本預(yù)案從2024年3月1日起執(zhí)行。
阜新高等專科學(xué)校
2024年3月1日
