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青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰生于水而寒于水。青年人如東方新出朝陽(yáng)，噴薄于天地之間。而青年教師則是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來(lái)。為加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，學(xué)前教育系始終將青年教師的培養(yǎng)視為一項(xiàng)重要工作，幫助青年教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展。
一、薪火相傳：教育之魂的延續(xù)
教育，是一場(chǎng)薪火相傳的接力賽。在學(xué)前教育系，老一輩教師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育情懷，為青年教師樹(shù)立了光輝的榜樣。他們不僅傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更以身作則，將熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神傳遞給青年教師。通過(guò)集體教研、經(jīng)驗(yàn)分享、聽(tīng)課評(píng)課等形式，老一輩教師與青年教師之間建立起了一座座溝通的橋梁，讓教育的薪火得以代代相傳。
二、深耕青培：打造專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的搖籃
為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，學(xué)前教育系為青年教師提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、搭建廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從教學(xué)技能提升、課堂管理技巧傳授，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到精準(zhǔn)施策、因材施教。通過(guò)組織教學(xué)觀摩等活動(dòng)，讓青年教師在實(shí)踐中鍛煉、在交流中成長(zhǎng)。
學(xué)前教育系會(huì)定期觀摩青年教師的公開(kāi)課，系部專(zhuān)業(yè)教師從課程設(shè)計(jì)、授課技巧、學(xué)生互動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)與思，在交流與反思中提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教研室曹海宇、李洋洋、楊文雅、陶濤四位教師，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)和大學(xué)語(yǔ)文的課堂，提升學(xué)生的理論素養(yǎng)和邏輯思維能力，為后續(xù)的實(shí)踐操作、職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
   
音舞教研室的李佳格、楊超、齊喬三位教師，用曼妙的舞姿、有力的節(jié)奏激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在活力。
  
在學(xué)前教育系的精心培養(yǎng)下，青年教師們正經(jīng)歷著從青澀到成熟的蛻變。不僅在教學(xué)上有了顯著的提高，在課堂管理的技巧上也愈加靈活。更重要的是學(xué)會(huì)了如何用心去詮釋教育的真諦！
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