文化旅游系學風建設(shè)活動方案
作者：文化旅游系 文章來源：本站 發(fā)布時間：2024-07-12
文化旅游系學風建設(shè)活動方案
學風建設(shè)是高校思想政治工作和教育教學工作的核心環(huán)節(jié)，是安全、文明、和諧校園建設(shè)的重要組成部分，也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。為全面貫徹黨的教育方針，以加強學校學風建設(shè)作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)性工程。結(jié)合學校學風建設(shè)活動實施方案和我系教育教學與學生思想行為實際狀態(tài)，文旅系將在未來兩月集中開展學風建設(shè)活動，以全面加強學風建設(shè)為抓手，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動專業(yè)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)研究特制定本方案并具體實施。
一、指導思想
認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于加強師德師風建設(shè)和加強大學生思想政治教育工作的重要論述，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以教育教學為中心，突出學風建設(shè)在學生全面發(fā)展中的核心作用?？茖W統(tǒng)籌、強化引導、嚴格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實施全員育人、全過程育人和全方位育人。
堅持以學生為本，通過加強師德師風、校園文化、榜樣示范、機制建設(shè)等方面整體帶動學生學風，促進學生健康成長和綜合素質(zhì)的全面提升，幫助學生明確學習目的，提高學生學習的主動性和自覺性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、主要工作目標任務(wù)
（一）筑牢“第一課堂”，保障課堂教學質(zhì)量提升
強化教師課堂主體責任。明確任課教師課堂教學主體責任意識，嚴肅課堂紀律，提高課堂教學質(zhì)量；強化課程思政，將思政元素充分融入課堂教學；遵守師德師風和勞動紀律，堅持教書育人，言傳身教，努力成為“四有”好老師。
嚴格課堂秩序管理。加大課堂教學組織和管理力度，嚴格學生出席考勤，發(fā)現(xiàn)曠課學生需及時與輔導員溝通。對擾亂課堂秩序者，及時通報輔導員，由學生管理部門按照相關(guān)規(guī)定給予處罰。召開研討會，積極探討課堂學生手機有效管理方法，號召學生干部帶頭，引導學生晚自習盡可能不看手機、營造沒機會看手機的學習氛圍。
文旅系自上月初開展課堂手機靜默活動將持續(xù)推進。該活動提倡教師督導，學生干部帶頭在上課期間將手機靜音放在課桌右上角。既保證了課堂秩序，提升了學習效率，并逐漸形成長效機制。
（二）用活“第二課堂”，精準切入提高專業(yè)技能。
利用課余時間有序開放實驗實訓室。讓學生利用課余時間開展實踐技能提升活動，增加學生實踐操作的機會。努力實現(xiàn)第一課堂和第二課堂“兩個課堂”的結(jié)合，不斷提高學生綜合素質(zhì)，提升專業(yè)技能和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第二課堂的同時，利用晚自習時間，組織全系學生干部集中觀看中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目。既為將來的專升本提前儲備了思政知識，同時又提升了學生干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，為爭做懂政治、有理想、有本領(lǐng)、能擔當?shù)男聲r代大學生打下良好基礎(chǔ)。
（三）錨定“崗課賽證”，以賽促學，以證驗學。
以“崗課賽證”為抓手，促進“產(chǎn)教融合、書證融通”，深化教師、教材、教法“三教”改革，推動以學生為中心的課堂革命。深入開展項目教學、模塊教學、情境教學、理實一體教學等新型教學模式改革，將企業(yè)的新技術(shù)、新標準、新工藝引入課堂，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學方式，以崗定課、以賽促教、以證驗學。
5月中旬將組織專業(yè)教師帶隊，選拔專業(yè)性強的學生組隊，參與全國大學生廣告設(shè)計等不同專業(yè)、不同級別的各類大賽；
5月下旬將承辦首屆阜新市文旅推介官大賽等大型賽事活動，激發(fā)學生學習動力和創(chuàng)新精神，提高學生實踐技能和就業(yè)本領(lǐng)。
（四）積極開展學生自我認知教育
通過思考人生規(guī)劃，開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，將專業(yè)教學與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教學相結(jié)合，培養(yǎng)學生團隊合作能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
5月上旬將關(guān)于22級實習前的情況進行實際調(diào)查；
5月中旬將對24屆貧困畢業(yè)生的就業(yè)單位及其他部分學生的就業(yè)情況進行實地調(diào)查；
5月24日下午，導游實訓室將召開全系22級學生實習動員及說明會。
（五）堅持“榜樣示范”引領(lǐng)學風。
通過各種標準和程序，選拔出在學習、實踐、創(chuàng)新等方面表現(xiàn)出色的學生，如國家（省政府）獎助學金獲得者、國家勵志獎學金獲得者、各專業(yè)成績標兵、技能大賽取得優(yōu)異成績者、勤奮學習標兵、熱愛勞動模范、遵守紀律榜樣、優(yōu)秀心育委員、體育尖子、校園歌手、書畫新秀、誠信自強之星等。利用文薈樓二樓墻壁作為主陣地，進行廣泛宣傳榜樣的事跡和成績。
（六）堅持“機制建設(shè)”保障學風。
加強師德師風建設(shè)，發(fā)揮教師在學風建設(shè)中的主導和引領(lǐng)教育作用，全體教師要為人師表，進一步增強事業(yè)心和責任感，高質(zhì)量履行傳道授業(yè)解惑的神圣職責。
加強學生管理機制。嚴格落實請銷假制度，杜絕學生遲到、早退、曠課，學生處和各系開展早檢、督查、督學活動。嚴肅課堂紀律，保證課堂秩序。對于擾亂課堂秩序，干擾正常教學，不服從管理者，按照學生管理規(guī)定給予相應(yīng)處罰。
強化學生日常管理，養(yǎng)成良好行為習慣。嚴禁學生在公共場所吸煙；加強衛(wèi)生管理，不得在教室就餐。杜絕晚歸宿、漏宿等現(xiàn)象，嚴禁留宿外來人員。嚴查管制刀具、違章電器；做好校園欺凌排查，嚴控斗毆、尋釁滋事事件發(fā)生。
三、保障措施
（一）組建了文化旅游系學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組
文化旅游系針對本系專業(yè)特色與學生特點，經(jīng)過集中討論研究，組建了文化旅游系學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組：
組 長：
賴寶成 系主任
李 季 黨支部書記
副組長：
楊麗麗 副主任
趙 寧 輔導員
王 波 輔導員
朱婷婷 教學秘書
成 員：
柏 靈 專業(yè)教師
陳薪宇 專業(yè)教師
杜一寧 專業(yè)教師
李亞卓 專業(yè)教師
劉 晶 專業(yè)教師
吳江華 專業(yè)教師
吳師蘭 專業(yè)教師
張曉玲 專業(yè)教師
張漪婷 專業(yè)教師
（二）提高認識、加強領(lǐng)導
全系師生要充分認識到加強學風建設(shè)，就是抓內(nèi)涵建設(shè)，是推動文化旅游系高質(zhì)量發(fā)展的核心工作，這是一項永恒工作。
要加強對學風建設(shè)的領(lǐng)導，要具體負責學風建設(shè)的各項工作，要全系教職工積極參與，要堅持以學生為本，要進一步強化室內(nèi)、外及寢室的衛(wèi)生管理，要建立學風建設(shè)長效機制。
文旅系學風建設(shè)落實推進情況簡報
按照校系學風建設(shè)活動方案，文旅系召開學風建設(shè)活動動員會，營造全員參與、人人有責的學習活動氛圍，扎實推進教育教學工作穩(wěn)中求進。
全員動員，教師自上而下加強課堂管理；學生自下而上端正學習態(tài)度，共同營造積極主動的良好學習氛圍，提高學習的效率和質(zhì)量。
一、強化教師課堂主體責任。提高任課教師課堂教學主體責任意識，嚴肅課堂紀律，提高課堂教學質(zhì)量；強化課程思政，將思政元素充分融入課堂教學；遵守師德師風和勞動紀律，堅持教書育人，言傳身教。召開教師動員會及研討會，探討了課堂學生手機有效管理方法，號召學生干部帶頭，引導學生晚自習盡可能不看手機、營造沒機會看手機的學習氛圍。
努力實現(xiàn)第一課堂和第二課堂“兩個課堂”的結(jié)合，不斷提高學生綜合素質(zhì)，提升專業(yè)技能和人才培養(yǎng)質(zhì)量。用活“第二課堂”，精準切入提高專業(yè)技能。利用課余時間有序開放實驗實訓室。讓學生利用課余時間開展實踐技能提升活動，增加學生實踐操作的機會。科學合理地結(jié)合專業(yè)綜合素質(zhì)、技能培養(yǎng)，來“壓縮”學生玩手機的閑暇時間。1、現(xiàn)代文秘專業(yè)的第二課堂“文薈工作室”
2、廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)第二課堂,廣告專業(yè)名師工作室與第二課堂聯(lián)動促進實踐教學，廣告專業(yè)第二課堂立足服務(wù)地方經(jīng)濟，服務(wù)校內(nèi)活動，提升學生實踐技能，第一批次已結(jié)項驗收，目前第二批次開始運行，與名師工作室聯(lián)動，力爭在培養(yǎng)學生實操能力、培育教師團隊雙向取得良好成效。名師工作室工作與第二課堂計劃密切結(jié)合，對于涉及到的實踐項目，教師團隊組織學生積極參與，及時指導，并將結(jié)果第一時間反饋，學生參與度高，參與面廣，實踐技能得到普遍的提升，第二課堂取得了突出成果。通過第二課堂的延伸學習、實踐，廣告專業(yè)彌補了課內(nèi)實踐教學的不足；在布置實踐任務(wù)時，會根據(jù)不同的學情，給學生分組分工，充分調(diào)動了學生參與的熱情，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，同時在分工合作的過程中，學生互相學習借鑒，工作室教師團隊有針對性的予以指導，學習及實踐效果顯著。
3、導游專業(yè)第二課堂“紅色研學旅行講解與策劃”，不僅是對研學型導游人才培養(yǎng)的教學補充，也是導游專業(yè)課程思政的創(chuàng)新形式，是導游專業(yè)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。5月7日，參加遼寧省首屆“研學旅行講解與策劃”大賽，獲得第8名（二等獎）的好成績。在職教周成果展示中由兩名獲獎學生講解阜新“查海遺址”博物館遺址講解，慶祝5月18日“世界博物館日”活動。
5月10日，廣告專業(yè)與阜新天馬廣告策劃公司洽談校企合作事宜。并于5月17日，公司高層與技術(shù)人員來我系作專業(yè)講座。
二、在學生當中，文旅系自上月初開展課堂手機靜默活動直至“無手機課堂”，達到讓學生由被動到主動放下手機的轉(zhuǎn)變。根據(jù)專業(yè)并將持續(xù)推進。該活動提倡教師督導，學生干部帶頭在上課期間將手機靜音放在課桌右上角。既保證了課堂秩序，提升了學習效率，并逐漸形成長效機制。
利用晚自習時間，組織全系學生干部集中觀看中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目。既為將來的專升本儲備了思政實事知識，同時又幫助學生干部樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，為爭做講政治、有理想、懂規(guī)矩、守紀律、能擔當?shù)男聲r代大學生打下良好基礎(chǔ)。
5月17日上午，酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)學生在休閑廣場進行調(diào)酒與插花專業(yè)技能展示，活動效果良好。