廣告藝術(shù)設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
作者： 文章來源： 發(fā)布時間：2022-01-23
廣告藝術(shù)設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
前 言
廣告藝術(shù)設計專業(yè)成立于2014年，師資力量雄厚，專兼職教師10人，其中教授3人，副教授4人，講師3人，取得碩士學位教師6人，并全部取得“雙師資格”。骨干教師所指導的學生包攬每年“阜新市職業(yè)技能大賽高職組一、二、三等獎；2018級廣告專業(yè)學生參加遼寧省朝陽市雙塔區(qū)文創(chuàng)大賽獲一、二等獎各一人，入圍獎3人，獲得獎金5600元。
學校為廣告藝術(shù)設計專業(yè)配備專業(yè)的實訓機房6個、影音工作室1個、硬件實驗室1個、專業(yè)攝影棚1個，為學生教學實踐提供了充足的校內(nèi)實訓場所。校企合作有深度，有廣度。先后與北京沃美智業(yè)廣告公司、阜新牧康工貿(mào)公司等建立了校企合作關(guān)系，確立了“文創(chuàng)產(chǎn)品設計”與“電商設計”為專業(yè)發(fā)展的兩大方向。學生實踐技能訓練有保障，每周保證至少10學時的實際操作，注重學生動手能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。與大連雙創(chuàng)基地合作，成立了“36+設計師事務所”，組織并指導學生參與實際的設計項目，目前已參與10余項實踐項目，涉及廣告藝術(shù)設計專業(yè)的各個領域；各種形式的設計展覽、實踐成果展賣會活動精彩紛呈，學生的學習熱情高，為學生專業(yè)實踐能力打下堅實的基礎。
2018年，廣告藝術(shù)設計專業(yè)成為學校首批進行教學改革的專業(yè)，充分根據(jù)廣告行業(yè)職業(yè)能力需求設定學生實踐能力培養(yǎng)方案，完善培養(yǎng)目標，重視學生準職業(yè)能力的提升。截至目前畢業(yè)生遍布北京、南京、大連、沈陽等發(fā)達城市，從事地產(chǎn)廣告設計、信息流廣告設計、電商設計、廣告策劃、電商運營等工作，深受用人單位的好評，專業(yè)對口率高達80%，就業(yè)率100%。
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱： 廣告藝術(shù)設計
專業(yè)代碼： 550113
二、入學要求
普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生及具備同等學力者。
三、修業(yè)年限（學制）
學制：三年
四、職業(yè)面向
依據(jù)《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》及《國家職業(yè)分類大典》，結(jié)合教育部職成司《關(guān)于做好首批1+X 證書制度試點工作的通知》（教職成司函【2019】36號）文件規(guī)定，按照廣告藝術(shù)設計專業(yè)培養(yǎng)目標，確定本專業(yè)對應工作崗位為廣告設計人員、攝影師等。
專業(yè)所屬大類及主要崗位類別情況表
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)理想信念堅定、德智體美勞全面發(fā)展、具備一定的科學文化素質(zhì)與良好的人文修養(yǎng)、具備良好的團隊協(xié)作意識及自我學習提升能力、具備優(yōu)秀職業(yè)道德與創(chuàng)新意識、掌握良好的專業(yè)理論基礎與專業(yè)實踐操作能力、具有崗位穩(wěn)定就業(yè)與專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的平面廣告設計、電商視覺設計、攝影攝像等應用技能型人才，全面服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1、畢業(yè)生應具備的職業(yè)核心能力
（1）軟件操作能力，能熟練應用平面廣告和視頻廣告相關(guān)軟件：PS、AI、PR 、AE、ID
（2）手繪造型能力，能夠熟練手繪標志、創(chuàng)意思路、版面布局、插畫設計等；
（3）創(chuàng)意思維能力，會針對實際的文創(chuàng)產(chǎn)品、電商產(chǎn)品進行創(chuàng)意設計、理順思路，有效實施等；
（4）攝影布光和構(gòu)圖能力，能夠針對不同拍攝對象進行布局和構(gòu)圖，并進行修圖以及色彩處理，產(chǎn)品攝影/攝像、證件照修復；
（5)市場調(diào)查能力,了解廣告設計應與市場需求緊密相關(guān)，能夠根據(jù)市場撰寫調(diào)查報告；
(6)項目實戰(zhàn)能力,能夠針對實際的工作項目進行整體思路的設計和把控，能夠進行團隊協(xié)作以達成項目；
(7)語言表達能力,能夠進行流暢的項目展示與說明；
2、畢業(yè)生應達到的基本要求
（1）職業(yè)素質(zhì)
培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，國家認同感，中戶民族自豪感；崇尚憲法、遵守紀律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向廣告設計、新媒體行業(yè)的平面設計人員、文創(chuàng)產(chǎn)品設計等職業(yè)群，能夠從事平面設計、電商設計、攝影攝像、文案策略等工作的高素質(zhì)技能人才。
（2）專業(yè)知識
掌握計算機基礎知識和辦公軟件的使用方法；掌握平面設計的基礎知識，并熟練運用平面設計軟件進行設計創(chuàng)作；掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設計的思路及方法；掌握電商視覺設計規(guī)律和電商運營的基本思路；掌握影視后期剪輯和視頻特效制作的方法；掌握幻燈片設計和演示的技巧與方法，掌握現(xiàn)場演示項目的基本技巧和方法。
（3）專業(yè)能力
熟悉廣告行業(yè)發(fā)展規(guī)律，掌握市場調(diào)查和營銷策劃方法，對信息學、傳播學有較深入的了解，能準確把握消費者心理； 具有較強的平面設計與制作能力；具有較強的文創(chuàng)設計以及創(chuàng)意、制作能力；具有較強的電商設計以及創(chuàng)意、制作能力；具備一定的廣告設計市場調(diào)研、開發(fā)的知識；具備較強的語言表達和溝通協(xié)調(diào)能力。
1實訓機房（6個）
主要承擔Photoshop、Illustrator、Premiere等計算機課程教學
2攝影棚
主要承擔產(chǎn)品攝影、攝像課程的實訓拍攝
3硬件實訓室
主要承擔網(wǎng)絡、計算機組裝與維護課程的實踐教學
4多媒體教室
主要承擔電商視覺設計、文創(chuàng)產(chǎn)品設計等課程的教學
5影音工作室
主要承擔影視后期制作、配音等工作
6.校企合作單位情況表（主要實習就業(yè)單位）：
（1）北京沃美智業(yè)廣告公司
公司簡介：公司主要從事旅游文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)設計、平面設計、包裝設計等領域的綜合性廣告公司，合作內(nèi)容：文創(chuàng)產(chǎn)品設計實習實訓，項目對接等
（2）北京即刻就業(yè)科技有限公司
公司簡介：公司主要從事UI、UE設計等，合作內(nèi)容：校內(nèi)實訓課、校外實習
（3）阜新牧康工貿(mào)公司
公司簡介：公司主要從事農(nóng)產(chǎn)品線上推廣，合作內(nèi)容：校內(nèi)實訓課項目引入
（三）教學資源
在教材的選擇上，選用高職高專專用教材，適合學生使用。系里配有資料室，可供專業(yè)教師查閱適合自己課程的書籍。
（四）教學方法
以實際項目為核心，實踐是唯一標準，實踐貫穿整個教學過程。確立：“1441”實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)模式。具體體現(xiàn)為：
一個目標：廣告設計與制作專業(yè)培養(yǎng)目標；
四個能力：職業(yè)素質(zhì)能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力、實踐操作能力；
四個崗位：平面設計、淘寶美工、文案策劃、攝影師；
一個證書：平面設計師。
（五）學習評價
對學生學習的評價，采用過程性評價體系，平時的出勤、作業(yè)、項目占有60%的比重，期末考試占40%。注重過程性評價考核。學生學習過程中的評分可采用項目評分、作業(yè)評分、提問評分、階段考核等多種方式，期末考試采用實操考試方式。
（六）質(zhì)量管理
學校和二級院系應建立專業(yè)建設和教學質(zhì)量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等方面質(zhì)量標準建設,通過教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。
學校和二級院系應完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。
學校應建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。
專業(yè)教研組織應充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學，對人才培養(yǎng)的質(zhì)量管理，采取學校、系內(nèi)雙層監(jiān)管的模式，務必保證教學的有序開展，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。