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習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。公建系立足實際，探索打造“O2O”微黨課黨員教育模式，通過黨課提升學生教育實效，促進黨員作用發(fā)揮，走出了一條“線上線下”同步教育、支部內(nèi)外“學”“做”結(jié)合，加強學生教育的新路子。 “O2O”微黨課，將黨課內(nèi)容和專業(yè)知識聯(lián)通，采取“線上推送”（Online）、“線下整合”（Offline）的方式，將微黨課“刷入”“朋友圈”，走進宿舍里。這種方式以“微”見長，以“網(wǎng)”為介，教師黨員、學生黨員通過精選“有趣味”的“微小”知識、“有意義”的“微觀”角度、“有講頭”的“微妙”聯(lián)系，將教育內(nèi)容落實到“有嚼頭”的“微巧”切入點上，以專業(yè)優(yōu)勢豐富并深化黨課教育內(nèi)容。同時，利用新媒體平臺“線上”推送和走進宿舍的微黨課“線下”整合的方式，學習與實踐相結(jié)合，使“O2O”微黨課收到了良好效果。 1、擇“微”取“巧”選內(nèi)容 在微黨課內(nèi)容選擇上，黨支部充分發(fā)揮學生專業(yè)優(yōu)勢，將黨史知識和黨課內(nèi)容相結(jié)合，由黨員從自己擅長的方面入手，選取新視角、興趣點進行總結(jié)提煉。比如，在孫洪凱老師的微黨課中，以習近平總書記講話中群眾耳熟能詳?shù)摹傲餍姓Z”為題，將習近平總書記“打鐵還需自身硬”“老虎蒼蠅一起打”“打斷骨頭連著筋”等10句“流行語”的出處、內(nèi)涵進行了生動講解，受到了學生黨員的普遍歡迎和好評。 2、“線下”推進拓陣地 學生宿舍是大學生日常生活交流的重要場所，公建系積極推動“微黨課進宿舍”。黨員教師不定時走進宿舍，講黨課、學黨史、話成長，使更多同學了解和關(guān)注黨的歷史和方針政策。同時結(jié)合每個人的成長經(jīng)歷，深入溝通交流，準確把握同學們的思想動態(tài)，強化正向引導，充分發(fā)揮教師黨員在思想政治教育中作用，增強了學生“在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨”的自覺性。 3、“線上”推送促學習 微黨課不僅有傳統(tǒng)的口述講解，還有微信平臺和網(wǎng)絡媒介的推送。公建系安排專人將微黨課內(nèi)容精選打包，實時推送到QQ群中，將網(wǎng)絡平臺打造成學生學習教育的新陣地。 4、典型引導樹榜樣 結(jié)合推送微黨課，積極發(fā)掘模范典型，用身邊的榜樣感召帶動身邊人。結(jié)合當前疫情，強化學生們服務意識，在祖國需要的時候，展現(xiàn)出新時代青年的責任與擔當。同時，入黨積極分子帶頭參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、帶頭升學就業(yè)，在學習、服務等各方面較好地發(fā)揮了模范帶頭作用，打造了一支思想先進、實績突出的學生隊伍。 公建系推行的“O2O”微黨課，不僅要解決學生學而無思、思而無行、行而無果的困境，還要將黨課的落腳點壓實到“做”這個關(guān)鍵，深化了教育實效。受益于微黨課的開展，學生在學習、實踐、創(chuàng)新等方面先鋒模范作用更加明顯。
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