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為了做好電大開放教育教學工作，電大工作部一直在嘗試將開放教育現(xiàn)實課堂與網(wǎng)絡課堂相結(jié)合，充分利用“電大在線”平臺，發(fā)揮教師的主導作用，豐富平臺的教學資源，活躍平臺的學習氣氛，積極開展網(wǎng)絡課堂教學，提高教學質(zhì)量。
對于現(xiàn)實課堂的教學，電大部教務科每晚都派專人負責檢查師生到課情況，并隨時通報檢查結(jié)果，督促教師按照教學要求上好每一節(jié)現(xiàn)實課。同時還充分利用“電大在線”的“課程討論區(qū)”，與學生開展網(wǎng)絡環(huán)境下的互動教學，增進師生交流。要求教師要在論壇中發(fā)布各種和學習相關的話題，并及時回復學生的帖子。老師與學生實現(xiàn)了實時與非實時的交流，使學生隨時都能感受到教師的存在。為了鼓勵教師及時上傳網(wǎng)上學習資料，按時開展網(wǎng)絡課堂教學，電大部還建立了督查及獎勵機制，要求每次網(wǎng)絡課老師發(fā)帖數(shù)不得少于10個，每次網(wǎng)絡課教務科都有專人負責到相應的課程討論區(qū)檢查網(wǎng)絡課開展情況，并隨時通報檢查結(jié)果，及時督促師生開展網(wǎng)絡教學。每學期末都會統(tǒng)計教師在平臺中上傳的資源數(shù)量，并對圓滿完成工作的老師給予獎勵。
每學期開學初，任課教師都會將每門課程的課程說明、教師介紹、教學大綱、實施方案、現(xiàn)實課堂與網(wǎng)絡課堂課程表等信息上傳到“電大在線”相應欄目，使學生從一開始就對本學期的教學安排做到心中有數(shù)，從而能更加科學地安排自己的學習進度，發(fā)揮網(wǎng)絡學習的主動性與積極性。在學期中，隨著教學進度，任課教師會繼續(xù)充實平臺上其他欄目的教學資源，臨近考試，任課教師還會在平臺上發(fā)布本課程的期末復習資料。
通過兩個課堂教學的組織，使學生們獲得了豐富的教學內(nèi)容和教學信息，充分發(fā)揮了學生網(wǎng)絡學習的積極性。今后電大部還將不斷探索現(xiàn)實課堂與網(wǎng)絡課堂的教學模式，努力提高網(wǎng)絡教學環(huán)境下的學習效果。
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