今年年初，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯合印發(fā)了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》。為貫徹落實《規(guī)范》精神，全面提高我校師德水平，推進師德師風建設取得新成效，4月11日下午，校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》主題報告會。校領導與全體教職工共同聆聽了教務處處長魏宏霞教授的主題報告。
魏處長的報告以“真善美教書育人”為題，對《規(guī)范》作了全面解讀。結合幾十年的教書育人經歷，魏處長體會到，作為教師個體來說，選擇了大學教師這個職業(yè)，就是選擇了立德樹人和教書育人的偉業(yè)，理當牢固樹立育人神圣、教學神圣、課堂神圣的意識，把教書育人作為第一要務，不懈怠、不負學、不玷污，忠誠于教育這個神圣的職業(yè)，忠誠于自己的工作對象——學生。教是為了育，育人是教書的根本。只有教師做到了心中有經典、臉上有情感、嘴里有理念，學生才能達到心中有陽光、臉上有笑容、嘴里有歌聲。高校教師要不斷探索世界奧秘，窮究事物的本質必然之理，以求獲得真理真知的過程。用自己的教學工作服務社會，為社會培養(yǎng)健康合格的人才，是最大的服務社會。對于《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，魏處長認為要把學習《規(guī)范》落實在教學實踐中，用真善美教書育人。真善美的教育不僅貫穿在每一專業(yè)、每一學科和每一堂課的教學內容中，也表現在教學中教師的舉手投足、言語表情和行為中。教師應該是集真善美于一身并傳播真善美的使者。要愛護學生，尊重學生，保護學生的自尊，才有可能把他們的生機與渴望轉換成對學習的熱情和激情，通過學習的熱情和激情逐漸增強他們的自尊、自信，培養(yǎng)他們學習的自覺性。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。教師的人格是進行教育的基石，高尚而富有魅力的人格就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，它對學生的影響是耳濡目染、潛移默化、受益終生的?？傊?，教學就是以“真”為前提，以“善”為目的，以“美”為境界的過程。教育以人為本，教學過程就是培養(yǎng)具有真善美健全人格的人的過程。魏處長的精彩報告贏得了全校教職工的熱烈掌聲。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。通過本次報告會的學習，加深了全體教職工對師德規(guī)范的認識理解，激發(fā)了教職工踐行師德規(guī)范的主動性，為全校的教師注入了更深刻、更豐富的精神內涵。在《規(guī)范》的指導下，全校廣大教師將自覺踐行社會主義核心價值體系，加強自身修養(yǎng)，弘揚高尚師德，為全面提高學校的教育教學質量做出貢獻。
