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“要站講臺，先下企業(yè)”。這看似平常，實則蘊涵豐富的一句話已成為我校專任教師的共識。在剛剛過去的暑期里，工程系的專業(yè)教師們有了一次到企業(yè) “充電”的經(jīng)歷。
高等職業(yè)教育需要的是一支既懂得現(xiàn)代教育理論、具有較高文化素質(zhì)，又有扎實業(yè)務(wù)功底和較強動手實踐能力的專業(yè)教師隊伍。幾年來，我校扎實推進專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉制度，使專業(yè)教師密切掌握生產(chǎn)一線技術(shù)的新發(fā)展、新變化，進而提高課堂及實踐教學(xué)水平。今年暑假，工程系將汽修、制冷專業(yè)的5名專業(yè)教師分別送到阜新永生工貿(mào)有限公司、遼西空調(diào)制冷有限公司和遼寧太克液壓機械集團有限公司進行了為期一個月的實踐、鍛煉。
專業(yè)教師進入企業(yè)后，身份由一名高校教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髽I(yè)的員工。他們和企業(yè)職工同工作、同勞動、同學(xué)習(xí)、同鉆研，共同接受企業(yè)的管理和考核。在40天的實習(xí)期間，5位教師一方面認(rèn)真實踐，積極參加企業(yè)生產(chǎn)，一方面在工作中感知崗位需求，不斷更新專業(yè)知識，強化技能水平，提升專業(yè)素養(yǎng)，為將來的教學(xué)工作積累下大量素材。老師們認(rèn)真的態(tài)度和踏實的工作作風(fēng)不僅博得了企業(yè)的贊譽，同時也向他們展示了高校教師的精神風(fēng)貌。
結(jié)束了實習(xí)，一名專業(yè)教師總結(jié)實習(xí)體會時說，“這次實踐活動，讓我們這些站慣了講臺的專業(yè)課教師從課堂走進了企業(yè)生產(chǎn)一線，使我們把握了現(xiàn)代企業(yè)中的新知識、新工藝、新技術(shù)，提高了我們的專業(yè)技能，也了解了企業(yè)的真實需求。再站在講臺上，我們更知道教學(xué)的重點內(nèi)容了?！畬W(xué)徒’生活雖然非常辛苦，但收獲頗豐?！?/span>
通過這樣的企業(yè)實習(xí)鍛煉，相信我校專任教師的教學(xué)水平和能力會提高的更快，同時也使課堂教學(xué)與企業(yè)需求的聯(lián)系更加密切，真正發(fā)揮出職業(yè)教育的實用性作用。
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